Narración de sucesos del pasado y del presente para reflexionar sobre los tiempos verbales

Plan de clase

Título: Narración de sucesos del pasado y del presente para reflexionar sobre los tiempos verbales

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia en la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tiempo presente, pretérito y copretérito

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes que han ocurrido en la comunidad y su relación con la violencia.


• Introducir los conceptos de tiempo presente, pretérito y copretérito mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios de identificación de los tiempos verbales en diferentes oraciones.

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado

• Revisar con los alumnos los conceptos de tiempo pretérito y copretérito.


• Presentar diferentes textos narrativos que relaten sucesos del pasado en la comunidad, haciendo énfasis en aquellos relacionados con la violencia.


• Realizar una lectura y análisis de los textos, identificando los tiempos verbales utilizados.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y narrar los sucesos del pasado para entender la realidad actual de la comunidad.

Sesión 3:
Tema: Narración de sucesos del presente

• Introducir el tiempo presente como herramienta para narrar sucesos actuales.


• Realizar una actividad de observación de la comunidad, donde los alumnos identifiquen suce