Introducción al tema y elaboración de una línea de tiempo

JOSE JESUS HERNANDEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la investigación y el análisis crítico de la información.


Sesión 1: Introducción al tema y elaboración de una línea de tiempo


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina".

  • Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la independencia de los países latinoamericanos y qué les gustaría aprender en esta unidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar la importancia de conocer la ubicación temporal y geográfica de los movimientos de independencia en América Latina.

  • Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista con los nombres de los países latinoamericanos y una línea de tiempo en blanco.

  • Solicitar a los grupos que investiguen y completen la línea de tiempo con las fechas y los eventos más relevantes de cada país.

  • Brindar acceso a recursos como libros de texto, internet o documentos históricos para que los estudiantes realicen la investigación.

  • Fomentar la colaboración entre los miembros de cada grupo y la discusión en torno a los eventos históricos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

  • Destacar los aspectos sincrónicos y diacrónicos que se pueden observar en la línea de tiempo.

  • Resaltar los aspectos que permanecen o cambian a lo largo de los movimientos de independencia en América Latina.


Sesión 2: Análisis de personajes históricos y su participación en los movimientos independentistas


Inicio (10 minutos):



  • Retomar la sesión anterior recordando los eventos más relevantes de los movim