Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

competencia comunicativa, participativa y reflexiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los medios de comunicación y cómo pueden influir en la promoción de una vida saludable.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de mensaje impreso y su importancia en la comunicación.


• Mostrar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable (afiches, folletos, volantes, etc.).


• Identificar los elementos clave de un mensaje impreso (imágenes, textos, colores, recursos gráficos, etc.).


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos elijan un medio comunitario o masivo de comunicación y analicen un mensaje impreso que promueva una vida saludable.
  Cierre:


• Compartir en plenaria las conclusiones de la actividad en parejas.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un mensaje impreso que promueva una vida saludable y lo compartirá en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de promover una vida saludable en la comunidad.
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos gráficos que se pueden utilizar en un mensaje impreso para captar la atención de la comunidad.


• Presentar ejemplos de mensajes impresos creativos que promuevan una vida saludable.


• Trabajar en grupos para que los alumnos elaboren su propio mensaje impreso, considerando los elementos clave y los recursos gráficos.
  Cierre:


• Cada grupo presenta su mensaje impreso al resto de la clase.


• El profesor y los compa