Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y la participación de los estudiantes.

Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les explica a los alumnos que hoy trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna. Se les muestra un cartel con diferentes nombres y se les pregunta si pueden identificar alguna característica especial en ellos.
   
   
   • Actividad de activación de conocimientos previos: Se les pide a los alumnos que compartan sus propios nombres y que mencionen si tienen alguna característica especial.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Taller de escritura de nombres: Se les proporciona a los alumnos varios materiales (papel, lápices, rotuladores, etc.) y se les pide que escriban su propio nombre en una hoja. Luego se les invita a buscar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera. Se les anima a utilizar tanto su imaginación como su conocimiento de las letras y los sonidos.
   
   
   • Trabajo en parejas: Los alumnos se agrupan en parejas y se les pide que compartan sus descubrimientos y se ayuden mutuamente a encontrar más ejemplos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Se invita a los alumnos a compartir lo que han descubierto y a mencionar ejemplos interesantes que hayan encontrado.
   
   
   • Reflexión final: Se les pregunta a los alumnos qué habilid