Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Santiago C
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema del proyecto y explicar la importancia de la comprensión y producción de cuentos.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los intereses de los alumnos en relación a los cuentos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para su cuento.

  • Explicar el proceso de planificación de un cuento: pensar en el inicio, desarrollo y final de la historia.

  • Brindar ejemplos de cómo se puede estructurar un cuento.

  • Proporcionar tiempo para que los alumnos planeen su propio cuento, tomando en cuenta los temas de su interés.

  • Establecer normas de convivencia para el trabajo en grupo y resolver situaciones de conflicto que puedan surgir.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y planes para su cuento.

  • Recoger los planes de los alumnos para la evaluación formativa.


Sesión 2 (45 minutos):


Desarrollo:



  • Recordar a los alumnos el proceso de planificación de un cuento.

  • Explicar la importancia de la revisión y corrección en la escritura de un cuento.

  • Proporcionar ejemplos de cómo se puede mejorar la escritura a través de la revisión y corrección.

  • Brindar tiempo para que los alumnos escriban su cuento, tomando en cuenta los temas de su interés y las normas de convivencia establecidas.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus cuentos en grupos pequeños.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles mejora