Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos - Fuentes de energía sustentables

Plan de clase

educación inclusiva y se deben considerar estrategias para atender a los alumnos con dificultades de aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos - Fuentes de energía sustentables

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la importancia de las fuentes de energía sustentables.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad: Presentación del tema y contextualización.

  
  
  
  
  • Recursos: Presentación en PowerPoint, pizarra o pizarrón.
  
  
  • Estrategia inclusiva: Utilizar imágenes y gráficos para facilitar la comprensión visual de los alumnos con dificultades de aprendizaje.
  
  
  
  



• Actividad: Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.

  
  
  
  
  • Recursos: Tarjetas o papelotes para que los alumnos escriban sus preguntas o reflexiones.
  
  
  • Estrategia inclusiva: Dar tiempo suficiente para que los alumnos puedan expresar sus ideas por escrito antes de compartir en voz alta.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes fuentes de energía y sus implicaciones.

  
  
  
  
  • Recursos: Material impreso, acceso a internet, hojas de trabajo.
  
  
  • Estrategia inclusiva: Formar grupos heterogéneos con distintos niveles de habilidad para fomentar el trabajo colaborativo y la ayuda mutua entre los alumnos.
  
  
  
  



• Actividad: Presentación y discusión de los hallazgos de la investigación.

  
  
  
  
  • Recursos: Pizarra o pizarrón, computadora y proyector.
  
  
  • Estrategia inclusiva: Permitir que los alumnos utilicen diferentes f