"Nuestras emociones"
Siomara Berenice Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1: "Nuestras emociones"
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus emociones de manera oral, utilizando los diferentes lenguajes.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una emoción que están sintiendo en ese momento.
- Se les explicará a los alumnos que durante la clase van a aprender sobre las emociones y cómo expresarlas.
- Desarrollo (25 min):
- Presentación de imágenes o tarjetas que representen diferentes emociones.
- Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las emociones que identifican en cada imagen.
- El docente explicará cada emoción y ejemplos de situaciones en las que se pueden sentir.
- Los alumnos tendrán la oportunidad de compartir situaciones en las que han experimentado esas emociones.
- Cierre (10 min):
- Recapitulación de lo aprendido durante la clase.
- Los alumnos se sentarán en círculo y expresarán una emoción que estén sintiendo en ese momento.
- Se hará un compromiso grupal de expresar y compartir las emociones de manera respetuosa.
Sesión 2: "Comunicación de nuestras necesidades y gustos"
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar de manera oral sus necesidades, gustos y preferencias utilizando los diferentes lenguajes.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Saludo y repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Dinámica de relajación para favorecer el manejo de las emociones.
- Desarrollo (25 min):
- Presentación de imágenes o tarjetas que representen diferentes necesidades y gustos.
- Los alumnos expresarán las necesidad