Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Problemática: Violencia

Sesión 1:

Introducción (5 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y su importancia en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Relación del tema con la problemática de la violencia.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realización de actividades prácticas para identificar y diferenciar estos conceptos.


• Reflexión sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y en las relaciones interpersonales.

Aplicación del aprendizaje servicio (10 minutos)

• Planteamiento de una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido.


• Propuesta de realizar una encuesta sobre la percepción de los sentimientos y su influencia en las relaciones afectivas en la comunidad escolar.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de los sentimientos en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Compromiso de los alumnos para llevar a cabo la actividad de aprendizaje servicio propuesta.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del desempeño en las actividades prácticas de identificación y diferenciación de emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Criterios de evaluación:

• Capacidad para identificar