Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Aprendizaje Servicio

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Problemática: Cómo manejar las emociones sin llegar a frustrarse.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han sentido enojo o molestia? ¿Qué hacen cuando se sienten así?


• Registro de las respuestas de los alumnos en un papelógrafo.

Actividad 2: Explicación de las emociones (15 minutos)

• Presentación de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Diálogo con los alumnos sobre cada emoción y cómo se sienten cuando las experimentan.

Actividad 3: Identificación de las emociones (15 minutos)

• Entrega de tarjetas con diferentes situaciones que pueden generar emociones.


• Los alumnos deben identificar qué emoción les genera cada situación y pegar la tarjeta correspondiente en un cartel mural.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Pregunta a los alumnos: ¿Qué aprendieron hoy sobre las emociones? ¿Cómo creen que pueden manejarlas sin frustrarse?


• Registro de las respuestas de los alumnos en el mismo papelógrafo.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Repaso del tema anterior (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones.


• Pregunta a los alumnos: ¿Alguna situación que les generó alguna emoción en estos días?

Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)

• División de la clase en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá represen