Introducción al concepto de sociedad incluyente y manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de sociedad incluyente y manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo: Comprender el concepto de sociedad incluyente y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.

Inicio:

• Plantear una pregunta inicial: ¿Qué entendemos por sociedad incluyente?


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de sociedad incluyente y su importancia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un texto oral o escrito acerca de una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales que promueven una sociedad incluyente.
Objetivo: Reconocer distintas manifestaciones culturales que favorecen la inclusión social.

Inicio:

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una imagen o video de una manifestación cultural inclusiva y preguntar a los alumnos qué pueden observar.

Desarrollo:

• Mostrar distintas manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social, como por ejemplo: danzas folclóricas multiculturales, festivales de música inclusivos, teatro comunitario, etc.


• Realizar u