Introducción al tema

Arturo Ignacio Jasso
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interacción motriz en la vida diaria y promover una sana convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una breve dinámica de integración (ejemplo: juego de presentación en círculo).



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación del concepto de interacción motriz y su importancia en la vida cotidiana.

    • Ejemplificación de diferentes situaciones de juego, iniciación deportiva y actividades diarias donde se requiere interacción motriz.

    • Participación de los alumnos en una pequeña charla sobre la importancia de una sana convivencia en estas situaciones.

    • Reflexión y debate sobre posibles interacciones positivas que pueden promover una convivencia sana.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de tareas: los alumnos deberán observar y anotar ejemplos de interacciones motrices positivas en su entorno durante la siguiente semana.




Sesión 2: Aprendizaje servicio - Juego inclusivo



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la participación y valoración de las posibles interacciones motrices en situaciones de juego, atendiendo al problema de la desigualdad de género.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Presentación del nuevo enfoque: desigualdad de género en las interacciones motrices.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación de la desigualdad de género en situaciones de juego y cómo puede afectar la participación y valoración de las interacciones motrices.

    • Ejemplificación de juegos inclusivos donde