Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

competencias y habilidades, y promover el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Necesitamos saber más sobre la aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas, uso de propiedades de la igualdad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinario: "Necesitamos saber más sobre la aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas, uso de propiedades de la igualdad. ¿Qué saben al respecto? ¿Qué les gustaría aprender?"


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con diferentes operaciones y símbolos de agrupación.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, organicen las tarjetas en una línea con las operaciones en el orden correcto, según la jerarquía de operaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Realizar una puesta en común y analizar si los grupos han colocado correctamente las tarjetas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que elijan una operación y la representen gráficamente.


• Cada grupo deberá explicar su representación y cómo se relaciona con las operaciones y símbolos de agrupación.


• Reflexionar sobre la importancia de la jerarquía de operaciones al realizar cálculos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la discus