Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el alumno.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación.


• Repaso del tema de la comunicación oral y su importancia en la vida diaria.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión:

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las expresen oralmente.
   
   
   • Fomentar una discusión sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones.
   
   
   
   



2. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, tener hambre, estar cansado, querer jugar, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en pequeños grupos, elaboren una lista de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que puedan utilizar para expresar esas necesidades.
   
   
   • Cada grupo deberá compartir su lista con el resto de la clase y discutir sobre las diferentes formas de comunicación que proponen.
   
   
   
   



3. Actividad de aplicación:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen una actividad en la que tengan que expresar una necesidad, emoción, gusto o idea utilizando una de las formas de comunicación trabajadas en clase.
   
   
   • Cada alumno deberá compartir su expresión con el