Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades - MAL USO DEL AGUA

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades - MAL USO DEL AGUA

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales.


• Explicar el concepto de comunidad y sus diferentes niveles: barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de su comunidad.


• Introducir el problema: el mal uso del agua en la comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, comunicador, líder, escritor).

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una visita a la comunidad para observar y recopilar información sobre el mal uso del agua.


• Cada equipo debe registrar las observaciones en un cuaderno de campo y tomar fotografías si es posible.


• Volver al salón de clases y compartir las observaciones en grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias del mal uso del agua.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organizar una mesa redonda con expertos en el tema del agua y el medio ambiente, como un representante de una organización ambiental o un ingeniero hidráulico.


• Cada equipo debe preparar preguntas para los expertos y participar activamente en la mesa redonda.


• Tomar notas durante la mesa redonda y compartir las ideas principales al finalizar.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre el tema del agua y