Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

JESUS YAEL DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Ciencia y Tecnología.


Sesión 1 - Introducción a los materiales y sus propiedades (45 minutos)



  • Presentación del tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes deberán traer diferentes objetos de casa y en grupos, clasificarlos de acuerdo a sus propiedades.

  • Explicación teórica: Se presentarán las definiciones de dureza, flexibilidad y permeabilidad, así como ejemplos de materiales que poseen estas propiedades.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán diferentes pruebas con materiales para identificar sus propiedades. Por ejemplo, probarán la dureza de diferentes objetos golpeándolos suavemente, probarán la flexibilidad de diferentes materiales doblandolos, y probarán la permeabilidad de diferentes materiales dejándolos caer agua sobre ellos.


Sesión 2 - Aplicación de las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades (45 minutos)



  • Reflexión sobre la actividad práctica anterior: Los estudiantes discutirán en grupos cómo las propiedades de los materiales se utilizan para satisfacer necesidades en diferentes ámbitos, como la construcción, la medicina, la alimentación, etc.

  • Actividad de aplicación: Los estudiantes elegirán una necesidad específica y deberán diseñar y construir un objeto que la satisfaga, teniendo en cuenta las propiedades de los materiales. Por ejemplo, podrían diseñar un envase flexible para transportar líquidos o un objeto resistente para sostener libros.


Sesión 3 - Caracterización de los gases (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Los estudiantes observarán diferentes objetos inflables y discutirán qué creen que hay dentro de ellos.

  • Presentación del t