Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Abraham Gonzalez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje servicio.


Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar cada sesión para evaluar su comprensión del tema y su progreso en el desarrollo de habilidades socioemocionales.



  2. Observación participante: El profesor realizará una observación sistemática de la participación y el comportamiento de los alumnos durante las sesiones, tomando notas de sus acciones y actitudes frente al tema trabajado.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio: El profesor dará la bienvenida a los alumnos y hará una breve introducción al tema. Se les preguntará si conocen la importancia de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en la vida cotidiana.


Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una situación cotidiana para analizar. Los alumnos deberán identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se pueden observar en esa situación.


Cierre: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un debate para reflexionar sobre la importancia de comprender y respetar las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


Sesión 2:


Inicio: Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos deberán escribir en su cuaderno cómo se ven a ellos mi