Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las emociones y cómo nos hacen sentir.
   
   
   • Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esas personas.
   
   
   
   



2. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten cómo se sienten en diferentes situaciones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones con el resto del grupo y expliquen qué emociones representan.
   
   
   
   



3. Reflexión:

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las emociones representadas en las creaciones artísticas y cómo se relacionan con las situaciones que los alumnos mencionaron.
   
   
   
   

Sesión 2 (Pensamiento crítico)
Duración: 45 minutos

1. Recapitulación:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior y las situaciones que las provocan.
   
   
   
   



2. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones y expresen las emociones asociadas.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que identifiquen las emociones que experimentan y las situaciones que las provocan.
   
   
   
   



3. Reflexión:

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las emociones representadas en el juego de roles y cómo se pueden manejar de manera ad