La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las colonias inglesas en el Continente Americano y la composición social que se formó en ellas.


• Presentar el problema: ¿Cómo se conformó la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano y cuáles fueron las consecuencias de esto?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre la composición social en una colonia inglesa específica.


• Los alumnos deberán analizar la influencia de la metrópolis en la conformación de la sociedad y cómo esto afectó a diferentes grupos sociales.


• Los grupos deberán tomar notas y recopilar información para posteriormente construir una conclusión.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las conclusiones presentadas.


• Se destacarán las similitudes y diferencias entre las diferentes colonias y se resaltarán las consecuencias de la composición social en cada una de ellas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación del tema interdisciplinar: La inspiración del movimiento independentista de las trece colonias en la Revolución Francesa y la ilustración.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la Revolución Francesa y la ilustración en el movimiento independentista de las trece colonias.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo