Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

ANA KAREN LOPEZ
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y considerar la diversidad de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuidado de la salud y la importancia de una buena alimentación.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y anotar las respuestas de los alumnos.

  • Comentar brevemente la importancia de una buena alimentación para mantener una vida saludable.


Actividad 2: Investigación inicial (15 minutos)



  • Explicar que los alumnos realizarán una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes temas relacionados con la salud, como alimentación equilibrada, higiene personal, actividad física, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema asignado y recopilen información de diversas fuentes, como libros, páginas web, revistas, etc.

  • Dar un tiempo para que los alumnos realicen la investigación.


Actividad 3: Organización de la información (20 minutos)



  • Explicar a los alumnos que deben organizar la información recopilada de manera lógica y secuenciada.

  • Proporcionar a los alumnos papel y lápiz para que escriban palabras clave y/o notas breves que les servirán como guía para la exposición.

  • También se les puede sugerir que elaboren cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada como material de apoyo para la exposición.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Preparación de la exposición (25 minutos)



  • Pedir a los alumnos que revisen la información recopilada y organicen sus palabras clave y/o notas breves en un orden lógico.

  • Darles tiempo para que