Introducción al tema y sensibilización

Karla Kassandra Almanza
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud, y promover la reflexión sobre sus propias conductas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase comentando la importancia de realizar acciones saludables para mantener un bienestar personal y colectivo.

  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran saludables y las que no lo son.

  3. Debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación relacionada con la salud (por ejemplo, alimentación, higiene, ejercicio, etc.). Cada grupo deberá debatir sobre la situación asignada y argumentar cuáles son las acciones saludables y cómo podrían implementarse.

  4. Reflexión personal: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión sobre las acciones saludables que realiza y las que podría mejorar.


Sesión 2: Consecuencias de las acciones individuales en la salud (45 minutos)


Objetivo: Comprender las consecuencias de las acciones individuales en la salud y promover la responsabilidad sobre las propias decisiones.


Actividades:



  1. Exposición y análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de acciones saludables y no saludables y discutir en grupo las consecuencias de cada una de ellas.

  2. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción no saludable. Cada grupo deberá analizar las consecuencias de esa acción y proponer alternativas saludables.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una ref