Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

jorge valencia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los alumnos.


Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes situaciones que evidencien la falta de ética en relación con el entorno natural y promover una breve reflexión en voz alta sobre los impactos negativos que pueden generar.

  3. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se ha identificado un problema de desconocimiento de la ética en relación con el entorno, y que se espera que ellos, como futuros ciudadanos responsables, sean capaces de reflexionar sobre este problema y proponer acciones para promover un desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes, procurando diversidad en cuanto a habilidades y conocimientos.

  2. Presentación del problema en detalle: Entregar a cada grupo una situación problemática específica relacionada con el desconocimiento de la ética en relación con el entorno natural. Por ejemplo: la construcción de una planta industrial que contamina un río cercano.

  3. Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) acerca de los principios éticos