Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades de los estudiantes.

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo influyó la geografía en el desarrollo de los pueblos antiguos y cómo se refleja en su cultura?

Interdisciplinariedad: Atender al problema medio bajo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación del propósito de aprendizaje (PDA) y su importancia para comprender la forma en que se estudia la Historia.


• Introducción del problema: ¿Cómo influyó la geografía en el desarrollo de los pueblos antiguos y cómo se refleja en su cultura?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntar a los estudiantes qué creen que influyó en su forma de vida y desarrollo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega del material de trabajo: Textos, imágenes, mapas, etc. relacionados con diferentes pueblos antiguos.


• Investigación en grupo sobre el pueblo asignado, centrándose en su ubicación geográfica, recursos naturales, clima y relieve.


• Análisis de las consecuencias de la geografía en el desarrollo de ese pueblo.


• Reflexión sobre cómo se refleja esa influencia en la cultura, política, economía y socied