Producción y envío de cartas personales.

MAYELA ELISA LOPEZ
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Secuencia didáctica para trabajar el tema: Producción y envío de cartas personales


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Comprender las partes y características de una carta personal.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las experiencias de los alumnos al recibir cartas.

  • Presentar una carta personal como ejemplo y pedir a los alumnos que identifiquen sus partes (encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma).

  • Explicar las características de cada parte de la carta y su función.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos recorten y peguen en su cuaderno las partes de una carta personal.

  • Responder preguntas y aclarar dudas de los alumnos.


Sesión 2 (Producción de cartas):
Objetivo: Escribir una carta personal utilizando adverbios de tiempo y lugar.



  • Pedir a los alumnos que piensen en una persona especial a quien les gustaría escribirle una carta.

  • Recordar el uso de adverbios de tiempo y lugar y su importancia en las cartas.

  • Proporcionar a los alumnos papel y material de escritura para que redacten su carta personal, utilizando adverbios de tiempo y lugar.

  • Orientar a los alumnos en la estructura y contenido de la carta, asegurándose de que incluyan las partes y características aprendidas anteriormente.

  • Al finalizar, los alumnos pueden intercambiar sus cartas para compartirlas con un compañero y recibir retroalimentación.


Sesión 3 (Edición y revisión):
Objetivo: Editar y corregir las cartas personales escritas.



  • Presentar a los alumnos el proceso de edición y revisión de textos.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de verificación con los aspectos a revisar en su carta (ortografía, puntuación, clar