Introducción al proyecto - Conociendo los nombres de la comunidad

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos

Sesión 1: Introducción al proyecto - Conociendo los nombres de la comunidad

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los nombres propios y su importancia.


2. Presentar a los alumnos un mapa de la comunidad y pedirles que identifiquen nombres de calles, plazas, tiendas y personas dentro de la comunidad.


3. Formar grupos y asignar a cada grupo una tarea para investigar nombres que cumplan con las características del objetivo (nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera).


4. Cada grupo debe realizar una lista de nombres encontrados y compartirlos con el resto de la clase.


5. Realizar una actividad de reflexión grupal sobre las características comunes encontradas en los nombres.

Sesión 2: Trabajar en la escritura de nombres

Objetivo: Aplicar los aprendizajes de la sesión anterior en la escritura de nombres propios.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres de la comunidad.


2. Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre escrito y pedirles que busquen palabras que empiecen o terminen con la misma letra de su nombre.


3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben escribir palabras más largas o más cortas que su nombre y palabras que contengan las mismas iniciales.


4. Pedir a los alumnos que com