Introducción a los textos expositivos

Plan de clase

competencias y estar alineada con los objetivos del currículo nacional.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción a los textos expositivos

Objetivo: Los alumnos utilizarán diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema y utilizarán diccionarios para consultar definiciones.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de la sesión anterior.
   b. Presentación del nuevo tema: Comprensión y producción de textos expositivos.
   c. Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del tema: Problema-solución en los textos expositivos.
   b. Ejemplos de textos expositivos que presenten problemas y sus soluciones.
   c. Actividad de comprensión: Los alumnos leerán un texto expositivo y deberán identificar el problema planteado y su solución.
   d. Uso de diccionarios: Los alumnos utilizarán diccionarios para buscar la definición de palabras clave encontradas en el texto.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido durante la clase.
   b. Asignación de una tarea para la próxima sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación del uso de diccionarios:
   a. Durante la clase, el docente observará si los alumnos utilizan correctamente los diccionarios para buscar las definiciones de las palabras clave.
   b. Se llevará a cabo una retroalimentación individualizada para corregir errores y reforzar el uso adecuado de los diccionarios.

   
   



2. Actividad de comprensión:
   a. Al finalizar la actividad de comprensión, los alumnos entregarán sus respuestas.
   b. El docente evaluará las respuestas para verifi