Introducción a las emociones y experiencias

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán y representarán diferentes emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

• Iniciar la sesión con una ronda de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento y por qué.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que existen (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.) y las experiencias que pueden generar esas emociones.


• Mostrar imágenes o ilustraciones que representen diferentes emociones y experiencias. Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción de cada imagen y compartan qué experiencia puede estar relacionada con ella.


• Invitar a los alumnos a que realicen un dibujo o una pintura que represente una emoción o experiencia que ellos hayan vivido. Brindarles diferentes materiales artísticos para que puedan expresarse.

Sesión 2: Creación de un mural de emociones y experiencias (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos combinarán recursos gráficos y de los lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias en un mural colectivo.

• Recordar las emociones y experiencias trabajadas en la sesión anterior.


• Dividir al grupo en equipos pequeños y entregarles diferentes papeles de colores, tijeras, pegamento y otros materiales para crear su propia representación de una emoción o experiencia.


• Cada equipo creará su propia pieza y la pegará en el mural de emociones y experiencias, el cual estará ubicado en un lugar visible del aula.


• Al finalizar, se invitará a los alumnos a observar el mural y a describir las emociones y experiencia