Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y utilizar correctamente las convenciones de escritura en la vida cotidiana.


• Dinámica de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de textos en los que se utilizan letras, números y otros signos (por ejemplo, carteles, letreros, etiquetas, etc.).


• Exposición y práctica: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos cotidianos y guiarlos en la identificación y trazado de letras, números y otros signos.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Juego de asociación: Organizar un juego en el que los alumnos asocien diferentes letras, números y signos con su correspondiente trazo. Por ejemplo, dibujar una letra y los alumnos deben identificarla y escribirla correctamente.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno diferentes textos de uso cotidiano para que los analicen y subrayen las letras, números y signos que encuentren.

Sesión 3:

• Retroalimentación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y resolver dudas.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto de uso cotidiano para que lo analicen y busquen las c