Exploración y reflexión sobre el uso de mayúsculas y separación de palabras

Yarely Barrera
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y ser inclusiva, teniendo en cuenta las diferentes habilidades y necesidades de los alumnos.


Sesión 1: Exploración y reflexión sobre el uso de mayúsculas y separación de palabras (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de utilizar mayúsculas y separación de palabras en la escritura, reflexionando sobre las convenciones de los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de escribir correctamente, resaltando que la escritura es una forma de comunicación. Mostrar ejemplos de escritos incorrectos donde no se utiliza mayúsculas y no se separan las palabras.

  2. Exploración de ejemplos (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de palabras escritas correctamente, resaltando el uso de mayúsculas y la separación de palabras. Pedir a los alumnos que observen y comenten las diferencias entre los ejemplos incorrectos y los correctos.

  3. Reflexión sobre las convenciones (15 minutos): Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura. Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante utilizar mayúsculas y separar las palabras. Fomentar el debate y la participación de todos los alumnos.

  4. Cierre (5 minutos): Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión y plantear una pregunta desafiante que los alumnos deberán responder en la siguiente sesión.


Sesión 2: Práctica del uso de mayúsculas y separación de palabras (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos practiquen el uso de mayúsculas y la separación de palabras en su escritura, aplicando lo aprendido en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos