Introducción a la entrevista y formulación de preguntas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP):

Sesión 1:
Tema: Introducción a la entrevista y formulación de preguntas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán formular y ajustar preguntas en función de la información que requieren para llevar a cabo una entrevista.

Actividades:

1. Introducción al tema: Comenzar la clase mostrando a los alumnos la guía de la entrevista en las páginas 51 y 52 del libro de texto. Explicar que se trata de una entrevista a una persona de la comunidad sobre un tema específico.


2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes temas de interés comunitario (por ejemplo, medio ambiente, seguridad en la comunidad, cultura local, etc.). Cada grupo deberá discutir posibles preguntas que podrían hacer en una entrevista sobre ese tema.


3. Presentación y discusión en clase: Cada grupo presentará algunas de las preguntas que han desarrollado y se llevará a cabo una discusión en toda la clase para evaluar si las preguntas son adecuadas y cómo podrían ajustarse.


4. Práctica de formulación de preguntas: Los alumnos trabajarán individualmente para formular preguntas adicionales sobre el tema asignado, teniendo en cuenta las sugerencias y ajustes discutidos anteriormente.

Sesión 2:
Tema: Invitación y realización de entrevistas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán llevar a cabo entrevistas a personas de la comunidad sobre temas específicos.

Actividades:

1. Presentación de posibles invitados: Mostrar a los alumnos una lista de posibles personas de la comunidad que podrían ser invitadas para la entrevista. Discutir las características y conocimientos que cada persona podría aportar al tema as