Estilos de vida activos y saludables
LUIS- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje servicio.
Sesión 1:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
a. Saludo a los alumnos y explicación del tema a tratar.
b. Presentación del problema de la obesidad en niños y su relevancia.
c. Breve explicación de qué significa tener un estilo de vida activo y saludable.Actividad 1 - Juego de roles (15 minutos):
a. División de los alumnos en grupos de 4 o 5.
b. Cada grupo representará una escena en la que se muestre un estilo de vida activo y saludable.
c. Los alumnos deberán pensar en situaciones cotidianas como ir al parque, practicar deportes, comer saludablemente, etc.
d. Cada grupo presentará su escena al resto de la clase y se promoverá la reflexión sobre las alternativas que se presentaron.Actividad 2 - Juego de preguntas (15 minutos):
a. Se formarán equipos de 2 o 3 alumnos.
b. Se realizarán preguntas relacionadas con el tema de estilos de vida activos y saludables.
c. Cada equipo deberá responder correctamente para avanzar en el juego.
d. Se premiará a los equipos que obtengan más respuestas correctas.Reflexión final (5 minutos):
a. Se realizará una reflexión grupal sobre las alternativas presentadas en las escenas y las respuestas correctas en el juego de preguntas.
b. Se enfatizará la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable para prevenir la obesidad y promover el bienestar.
Sesión 2:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos p