Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes fracciones escritas y una calculadora.


• Pedir a los grupos que conviertan cada fracción en un número decimal y lo registren en una hoja de trabajo.


• Observar cómo los grupos utilizan diferentes estrategias y registrarlas para utilizarlas posteriormente en el cierre de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.


• Resaltar las estrategias más eficientes y explicar cómo se pueden aplicar en diferentes situaciones.


• Plantear preguntas desafiantes a los estudiantes para que reflexionen sobre el tema y su aplicación en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente el tema trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con el uso de fracciones en la vida personal, como por ejemplo, la receta de cocina que utiliza fracciones en las cantidades de ingredientes.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo podrían utilizar las fracciones en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Distribuir diferentes situaciones problemáticas que involucren el uso de fracciones, como por ejemplo, repartir una pizza entre varios amigos.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas utilizando tanto las fracciones como los decimales.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los e