Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa del alumno.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El consumo del vaper.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades a desarrollar:

• Identificar y analizar las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Generar sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Resolver problemas relacionados con la generación de sólidos de revolución.


• Trabajar en equipo y fomentar la participación activa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y su relación con el consumo del vaper. Motivar a los alumnos a explorar y descubrir cómo se generan los sólidos de revolución a partir de figuras planas.


2. Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes figuras planas y solicitarles que piensen cómo podrían generar un sólido de revolución a partir de ellas.

Fase de desarrollo:

1. Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos material de apoyo (libros, internet, etc.) y plantearles preguntas orientadoras para que investiguen cómo se generan los sólidos de revolución a partir de figuras planas.


2. Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de construir un sólido de revolución a partir de una figura plana. Cada grupo deberá investigar, diseñar y construir su propio sólido.

Fase de cierre:

1. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar su sólido de revolución al resto de la clase, explicando el proceso de construcción y las