Los seres vivos y sus características.

mayra romero
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Los seres vivos y sus características.
Objetivo: Los alumnos reconocerán las características de los seres vivos y su importancia en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio: Observar imágenes y videos de diferentes seres vivos y comentar sus características.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen objetos como seres vivos o no vivos.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los seres vivos en el medio ambiente y cómo podemos cuidarlos.


Sesión 2:
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos.
Objetivo: Los alumnos identificarán los procesos vitales de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar las características de los seres vivos vistos en la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Realizar experimentos simples para observar y describir los procesos vitales de los seres vivos, como la respiración o la reproducción.

  3. Cierre: Compartir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas durante los experimentos.


Sesión 3:
Tema: Los fenómenos naturales y su relación con los seres vivos.
Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo los fenómenos naturales influyen en los seres vivos y su hábitat.


Actividades:



  1. Inicio: Observar imágenes o videos de fenómenos naturales como lluvias, tormentas o terremotos y comentar sus efectos en los seres vivos.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad donde los alumnos representen la relación entre los fenómenos naturales y los seres vivos a través de dibujos o maquetas.

  3. Cierre: Compartir en grupo las representaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para