Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nahomy Moran- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y se debe fomentar la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Implementación de actividades lúdicas
Fases de cada sesión:
- Inicio: Activación del conocimiento previo y presentación del tema.
- Desarrollo: Realización de actividades prácticas y lúdicas para explorar los textos literarios.
- Cierre: Reflexión y socialización de lo aprendido.
Sesión 1:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Presentar una breve introducción al tema y su importancia.
Desarrollo: Leer en voz alta un poema tradicional y contemporáneo, destacando las características de cada uno. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un poema tradicional para que lo analicen y representen de manera lúdica. Cada pareja deberá presentar su representación al resto de la clase.
Cierre: Comentar las representaciones de los poemas tradicionales y reflexionar sobre la importancia de la literatura en la sociedad.
Sesión 2:
Inicio: Realizar una dinámica de grupos, donde los alumnos compartan un cuento tradicional y uno contemporáneo que hayan leído. Comentar las similitudes y diferencias entre ambos.
Desarrollo: Dividir a los alumnos