Los números en el entorno

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:
El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los estudiantes y motivarlos para la clase de hoy.


• Mostrar imágenes o juguetes relacionados con números y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una historia o cuento corto relacionado con los números y los contextos socioculturales de los alumnos.


• Realizar preguntas a los estudiantes para fomentar la reflexión y la participación en el tema.


• Proporcionar diferentes materiales (bloques, fichas, tarjetas) y pedir a los alumnos que los utilicen para contar en voz alta, desde el número 1 hasta el número máximo que conocen. A medida que cada estudiante va contando, se registra su rango de conteo en una tabla en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, creen situaciones del entorno donde puedan aplicar sus conocimientos numéricos.


• Permitir que los estudiantes compartan sus situaciones del entorno y escuchar sus ideas. Fomentar la creatividad y la participación de todos.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la clase y enfatizar en la importancia de los números como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Realizar una actividad lúdica como un juego de memoria numérica o una carrera de conteo, donde los estudiantes puedan practicar y reforzar lo aprendido.


• Despedir a los estudiantes y motivarlos para la próxima sesión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Los números en el entorno (d