Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Berenice Ramos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de describir y representar los movimientos de personas, objetos y animales, considerando dirección, rapidez y trayectoria, así como identificar puntos de referencia.


Competencias y habilidades socioemocionales: Autonomía, comunicación efectiva, trabajo en equipo y pensamiento crítico.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos".

    • Motivación: Mostrar imágenes de objetos en diferentes estados (sólido, líquido, gaseoso) y preguntar a los alumnos si conocen los procesos de conducción y convección que ocurren en ellos.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos que realizamos en nuestra vida diaria y cómo los representaríamos.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos para que los manipulen y observen su movimiento.

    • Registrar en una hoja sus observaciones y representaciones de los movimientos del objeto.



  3. Reflexión y cierre (15 minutos):



    • Comentar en plenaria las observaciones realizadas por cada grupo.

    • Reflexionar sobre los puntos de referencia que utilizaron para describir los movimientos de los objetos.

    • Realizar una conclusión grupal sobre la importancia de conocer los movimientos de los objetos y cómo se relaciona con el tema del calor.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender los procesos de conducción y convección en algunos objetos y su relación con