Presentación y reflexión sobre la diversidad
Lizbeth Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la diversidad
Duración: 45 minutos
Objetivo específico:
- Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de las personas que nos rodean".
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se dividan en parejas y se pregunten sobre sus gustos, preferencias y opiniones. Luego, cada niño presentará a su pareja al grupo.
Desarrollo (25 minutos)
- Proyectar imágenes de personas de diferentes culturas, edades, géneros, entre otros, y hacer preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la diversidad.
- Fomentar la participación de los estudiantes y guiar la conversación hacia la importancia de aceptar y respetar a los demás.
Cierre (10 minutos)
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos pequeños y elijan un tema sobre el cual les gustaría aprender más.
- Cada grupo deberá investigar sobre el tema elegido y presentarlo a sus compañeros en la siguiente sesión.
Sesión 2: Aprendizaje servicio - Intercambio de conocimientos
Duración: 45 minutos
Objetivo específico:
- Los alumnos interactuarán entre sí para compartir conocimientos y fomentar la colaboración.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y el objetivo de la actividad de aprendizaje servicio.
- Organizar a los alumnos en grupos de acuerdo al tema que eligieron en la sesión anterior.
Desarrollo (2