Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia inclusiva y equitativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia en el aula.


• Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Planteamiento del problema de convivencia y falta de respeto a la diferencia de género en la escuela.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en relación a la convivencia en la escuela.


• Explicación teórica sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realización de actividades prácticas para identificar y gestionar los propios sentimientos.


• Reflexión en grupo sobre cómo los sentimientos pueden influir en las decisiones que se toman en las relaciones de convivencia.

Cierre:

• Planteamiento de una actividad en la que los alumnos deberán escribir una carta a sí mismos reflexionando sobre cómo pueden mejorar la convivencia en la escuela a través de la gestión de sus propios sentimientos.


• Recopilación de las cartas y compromiso de trabajar en la convivencia inclusiva y equitativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las normas de convivencia y del compromiso adquirido en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las cartas escritas en la sesión anterior y los compromisos individuales.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de debate en la que los alumnos discutan sobre situaciones de convivencia y toma de decisiones relacionadas con la diferencia de género.


• Análisis interdisciplinar de la situación, incorporando contenidos de las asignaturas de Ciencias Sociales, Ética, Lenguaje y Literatura, entre otra