Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Luis Antonio Meneses
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".

  • Conversar sobre las situaciones cotidianas en las que los alumnos necesitan ayuda de los demás para resolver problemas o situaciones.

  • Introducir la idea de que existen personas que tienen conocimientos y habilidades específicas para resolver diferentes situaciones.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones y los demás deben identificar qué conocimientos o saberes se necesitan para resolverlas.


Sesión 2 - Identificación de saberes comunitarios (45 minutos):



  • Conversar sobre los saberes que existen en la comunidad y la importancia de conocerlos.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes saberes comunitarios (cocinero, médico, carpintero, etc.).

  • Mostrar imágenes de diferentes profesiones y oficios para que los alumnos los reconozcan.

  • Actividad: Juego de asociación, donde los alumnos deben emparejar imágenes de profesiones con las situaciones en las que podrían ser útiles.


Sesión 3 - Complemento de saberes (45 minutos):



  • Conversar sobre la importancia de complementar los conocimientos y saberes de diferentes personas para resolver situaciones complejas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben resolver una situación utilizando diferentes saberes comunitarios (por ejemplo, armar un mueble utilizando instrucciones de un carpintero y utilizando herramientas de un mecánico).

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y la