Introducción al tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Gonzalez G Nathan
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1: Introducción al tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de ser capaces de describir correctamente.

  • Mostrar ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Responder a las preguntas iniciales de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: Descripción de la casa (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que describan su propia casa utilizando los conectores secuenciales y temporales aprendidos.

  • Orientar a los alumnos sobre cómo organizar su descripción en párrafos o secciones.

  • Proporcionar tiempo para que los alumnos escriban y compartan sus descripciones.


Sesión 3: Descripción de la comunidad (45 minutos)



  • Solicitar a los alumnos que describan su comunidad utilizando los conectores secuenciales y temporales aprendidos.

  • Mostrar ejemplos de descripciones de comunidades y discutir las diferencias entre ellas.

  • Brindar tiempo para que los alumnos escriban y compartan sus descripciones.


Sesión 4: Descripción de la escuela (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que describan su escuela utilizando los conectores secuenciales y temporales aprendidos.

  • Guiar a los alumnos para que incluyan detalles relevantes sobre las instalaciones, actividades y personas de la escuela.

  • Permitir tiempo para que los alumnos escriban y compartan sus descripciones.


Sesión 5: Presentación de las descripciones (45 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus descripciones de la casa, comunidad y escuela.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y brindar retroalimentación constructiva.

  • Realizar una actividad de retroalimentac