Introducción al problema y exploración inicial

Mery Val
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Personal y Social.


Sesión 1: Introducción al problema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentar el problema: "Hoy vamos a aprender sobre un símbolo muy importante de nuestro país, la bandera mexicana. Necesitamos descubrir juntos su historia y qué representa para nosotros como mexicanos."

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la bandera mexicana: ¿qué saben sobre ella?, ¿qué colores tiene?, ¿qué significa para ellos?, etc.

  • Mostrar imágenes de la bandera mexicana y explicar brevemente su significado: el verde representa la esperanza, el blanco la pureza y el rojo la sangre de los héroes que lucharon por nuestra libertad.

  • Realizar un juego de asociación: entregar a cada alumno una tarjeta con un color y pedirles que se junten con otros compañeros que tengan los colores restantes para formar un grupo completo.

  • Formar grupos de trabajo e invitar a los alumnos a buscar información sobre la historia de la bandera mexicana en libros, enciclopedias o páginas web previamente seleccionadas y proporcionadas por el maestro.

  • Cierre de la sesión: cada grupo comparte lo que aprendieron y se plantea la siguiente pregunta: ¿por qué es importante conocer la historia de nuestra bandera?


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre la bandera mexicana (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles papel, lápices de colores y recortes de periódico o revistas.

  • Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen la bandera mexicana, y que escriban algunas palabras o frases sobre lo que representa para ellos.

  • Invitar a los niños a recortar imágenes de la bandera mexicana de los periódicos o revistas y pegarlas en su dibujo.

  • Iniciar una con