Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Alondra Meza
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Analizar cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la tarea previa, donde los alumnos llevarán cuentos o poemas que les gusten.

    • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de analizar cuentos y poemas para disfrutarlos y comprenderlos mejor.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente, haciendo énfasis en la entonación y expresión.

    • Conversación guiada sobre los elementos del cuento (personajes, ambiente, conflicto, etc.) y la interpretación de la historia.

    • Ejemplo de análisis de un poema, identificando su estructura, rima, metáforas, etc.

    • Realización de actividades prácticas de análisis de cuentos y poemas en parejas o grupos pequeños.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de analizar cuentos y poemas para comprender mejor su mensaje y disfrutarlos.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar y analizar un cuento o poema por cuenta propia para compartir en la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Crear poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea previa, donde los alumnos compartirán los cuentos o poemas que analizaron.

    • Introducción del objetivo de la clase y explicación de la importancia de crear poemas y cuentos como forma de expresión personal.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Generación de ideas en grupo sobre posibles historias para crear poemas y cuentos.

    • Selección de una historia