Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad

Maria Jose Arroyo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan características de ellos mismos, como su nombre, edad, gustos, etc.

  • Preguntarles qué significa pertenecer a una comunidad y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes comunidades y celebraciones en el país.

  • Explicar la importancia de conocer la historia, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban lo que más les gusta de su comunidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a algunos alumnos que compartan lo que dibujaron o escribieron.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Celebraciones de cumpleaños
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Conocer el significado de las celebraciones de cumpleaños y su importancia en la construcción de la identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre las celebraciones de cumpleaños y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Comentar sobre las experiencias personales de los alumnos en sus propias celebraciones de cumpleaños.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes celebraciones de cumpleaños.

  • Explicar la importancia de la celebración de cumpleaños como una forma de reconocer y festejar la vida de una persona.

  • Pedir a los alumnos que compartan anécdotas de sus propias celebraciones de cumpleaños.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar