Descubriendo la diversidad lingüística de nuestra comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Descubriendo la diversidad lingüística de nuestra comunidad
Objetivo de aprendizaje: Identificar que algunos nombres propios son de origen indígena y extranjero.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a través de una canción o juego que promueva el respeto a la diversidad y la importancia de la comunicación.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres que los alumnos conocen.
   
   
   • Explicación sobre la diversidad lingüística y cómo diferentes comunidades utilizan distintos idiomas y nombres.
   
   
   • Presentación de una selección de nombres propios de origen indígena y extranjero, destacando su significado y origen.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con nombres propios. Deberán investigar su origen y significado utilizando recursos como libros o internet.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
   
   
   • Asignación de una tarea para casa: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o persona de su comunidad sobre el origen y significado de su nombre propio.
   
   
   
   

Sesión 2: Compartiendo nuestras investigaciones
Objetivo de aprendizaje: Comunicar las diferentes formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea para casa.
   
   
   • Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan el origen y significado de sus propios nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (