Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto a la diversidad.

Objetivo de aprendizaje:
Identificar algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad, y proponer cómo transformarlas en nuevas formas de relación que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Presentar el tema de la desigualdad de género y su relación con la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Plantear el problema que se abordará en la clase: la violencia de género como un problema estructural con un peso social, cultural e histórico.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las formas en las que la desigualdad de género se manifiesta en las relaciones de pares, en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen distintas situaciones en las que se evidencia la desigualdad de género en su entorno.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con la desigualdad de género. Por ejemplo: "En el patio de la escuela, los niños acaparan los espacios para jugar al fútbol y no dejan que las niñas participen".


• Pedir a los grupos que analicen la situación problemática, identifiquen las causas y consecuencias de la desigualdad de género presente y propongan soluciones para transformarla en una relación más equitativa y respetuosa.


• Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y promover la reflexión so