Introducción al tema y sensibilización

MARIA DE LOS ANGELES
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes reconocerán su relación con la naturaleza y dialogarán sobre los sentimientos que les provoca esta relación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la sesión preguntando a los estudiantes qué saben sobre la naturaleza y cómo se sienten al estar en contacto con ella. Se promoverá una breve discusión en grupo.



  2. Presentación del tema (15 minutos): El docente presentará una breve introducción al tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Se utilizarán imágenes o videos que muestren diferentes paisajes naturales y se explicará la importancia de mantener un equilibrio en el ecosistema.



  3. Reflexión individual (10 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad individual en la que escribirán o dibujarán cómo se sienten al estar en contacto con la naturaleza y qué acciones podrían realizar para cuidarla.



  4. Diálogo en grupo (10 minutos): Se formarán grupos pequeños y se promoverá un diálogo en el que los estudiantes compartan sus reflexiones y experiencias. Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.




Sesión 2: Exploración de la comunidad y análisis de problemas matemáticos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán problemas matemáticos relacionados con la práctica de compras y cambios en la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Exploración de la comunidad (15 minutos): Los estudiantes realizarán una salida al entorno cercano de la escuela (patio, jardines, cercanías) para observar y tomar notas sobre los elementos naturales presentes (plantas, animales,