Introducción al tema y exploración de saberes previos

Ricardo David Rangel
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y considerar estrategias diferenciadas para atender a la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos (45 minutos)



  • Organización del espacio: Disponer de una sala de clase amplia y despejada.



  • Material necesario: Cartulinas, marcadores, imágenes del cuerpo humano, láminas de los sistemas locomotor y digestivo, papel y lápiz para los alumnos.





  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Propósito de la clase: "Hoy vamos a comenzar a explorar y entender cómo funciona nuestro cuerpo, específicamente los sistemas locomotor y digestivo".

    • Actividad motivadora: Los alumnos deberán ponerse de pie y realizar algunos movimientos con su cuerpo mientras se les pregunta: "¿Qué partes de nuestro cuerpo utilizamos para movernos? ¿Qué creen que hace posible nuestros movimientos?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes: Mostrar imágenes del cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo, resaltando las partes mencionadas en el objetivo.

    • Indagación guiada: Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre los sistemas locomotor y digestivo. Anotar sus respuestas en una cartulina.

    • Puesta en común: Pedir a varios alumnos que compartan lo que saben sobre los sistemas locomotor y digestivo.

    • Explicación del concepto: Utilizar las imágenes para explicar de manera clara cómo están compuestos estos sistemas y cuáles son sus funciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en cómo se relaciona el sistema locomotor con su vida diaria y por qué es importante cuidarlo.

    • Tarea para la siguient