Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Alejandra Munguia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de comprensión lectora y promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.
Objetivo: Comprender el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística para valorar su importancia en una sociedad intercultural.
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la diversidad en México.

  • Presentar una breve exposición sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.
    Desarrollo:

  • Leer en voz alta un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México, destacando las ideas centrales y secundarias.

  • Realizar una discusión grupal para identificar las ideas principales y secundarias del texto.
    Cierre:

  • Pedir a los alumnos que expresen su opinión acerca de la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

  • Asignar como tarea la escritura de un ensayo breve sobre la importancia de la diversidad en México.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la música y la danza tradicional mexicana.
Objetivo: Reconocer las manifestaciones culturales de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la música y la danza tradicional mexicana.
Inicio:



  • Proyectar videos de diferentes manifestaciones de música y danza tradicional mexicana.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes regiones y grupos étnicos representados en los videos.
    Desarrollo:

  • Leer en voz alta un texto sobre la música y la danza tradicional mexicana, destacando las ideas centrales y secundarias.

  • Reali