Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Pregunta generadora: ¿Cómo podemos adaptar nuestros movimientos en los juegos para responder a diferentes condiciones?

Intención pedagógica: Desarrollar en los alumnos la capacidad de adaptar sus movimientos en función de las condiciones que se presenten en los juegos, fomentando así el trabajo en equipo y la inclusión de todos los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Conocer los elementos básicos de los juegos y su importancia para adaptar nuestros movimientos.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos favoritos de los alumnos.


• Plantear la pregunta generadora y motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo deben adaptar sus movimientos en diferentes juegos.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten diferentes situaciones en juegos tradicionales (por ejemplo, fútbol, carrera de sacos, relevos, etc.).


• Observar y analizar cómo los alumnos adaptan sus movimientos en función de las condiciones que se presentan.


• Fomentar el trabajo en equipo y la inclusión de todos los alumnos, destacando la importancia de adaptar los movimientos para que todos puedan participar.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar diferentes juegos tradicionales y analizar cómo se adaptan los movimientos en cada uno de ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Analizar cómo se adaptan los movimientos en diferen