Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los elementos básicos de los juegos y adaptar sus movimientos para responder a las condiciones que se presentan.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por capacidades y habilidades motrices. Generar una lluvia de ideas y anotar sus respuestas en el pizarrón.


2. Explicación de los elementos básicos de los juegos: Dar una breve explicación sobre los elementos básicos de los juegos, como reglas, espacios de juego, roles, etc. Realizar preguntas generadoras para fomentar la participación de los alumnos.


3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles diferentes juegos de mesa. Cada equipo deberá analizar las reglas del juego y adaptar sus movimientos para responder a las condiciones que se presenten. Observar el desempeño de los alumnos y brindar retroalimentación individualizada.


4. Reflexión final: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo los elementos básicos de los juegos pueden ayudar a adaptar los movimientos.

Sesión 2:
Tema: Trabajo en equipo y habilidades sociales en los juegos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de trabajar en equipo y utilizar habilidades sociales para adaptar sus movimientos en los juegos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior: Hacer una breve reseña de lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo aplicarían los elementos básicos